Cuatro mujeres dedicadas a pensar la educación chilena se reunieron en Santiago para conversar sobre el sector, según Diario Financiero. El encuentro coincidió con los 170 años de la SIP Red de Colegios, y el medio publicó el relato de esa conversación.
La SIP es una corporación de derecho privado sin fines de lucro. Se financia principalmente con la subvención escolar y entrega educación gratuita a más de 23.000 estudiantes en 17 colegios ubicados en 12 comunas de la Región Metropolitana.
Según el medio, la conversación ocurre en un momento de debate permanente sobre la educación. Entre los motivos menciona la caída de los resultados en la última prueba PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, de la OCDE) y los episodios frecuentes de violencia en los colegios.
Las participantes vienen de áreas distintas. Patricia Matte es socióloga y tuvo durante cerca de 30 años un rol activo y directivo en la SIP. Sol Serrano es académica y Premio Nacional de Historia, y ha incluido la educación en sus investigaciones y libros. Susana Claro es ingeniera, cofundadora de Enseña Chile y profesora en la Escuela de Gobierno de la Universidad Católica.
La cuarta participante es la profesora que preside la SIP. En el cuerpo del texto el medio la nombra como Lily Zúñiga, pero en el título aparece como Lily Ariztía. La fuente no aclara la diferencia.
La presidenta de la SIP contó que llegó a la educación como ayudante en clases de la Fundación Educacional Barnechea, creada por Gonzalo Vial y María Luisa Vial para estudiantes de escasos recursos. "Me fasciné y quise ser profesora para siempre", dijo. Recordó además una frase de Claudio Matte, creador del silabario que lleva su apellido: la educación debe desarrollar facultades y no solo entregar conocimiento.
Patricia Matte partió por la pobreza. Trabajó en Odeplan, la antigua Oficina de Planificación Nacional, donde ayudó a crear el mapa de extrema pobreza para identificar a los niños más pobres. Contó que el doctor Fernando Monckeberg, del Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos (INTA), la convenció de que sin una nutrición adecuada nada se podía hacer en educación.
Susana Claro recordó los trabajos de invierno en poblaciones cuando estudiaba en la UC. Concluyó que si no se trabaja en educación desde los primeros años, siempre se estará construyendo "mediaguas, que al final son un parche". Hoy investiga la desigualdad de oportunidades entre escolares y las habilidades socioemocionales.
Sol Serrano explicó que llegó al tema por razones personales. Creció en el campo y la impresionaba una escuela que atendía un territorio de 300 kilómetros cuadrados, adonde los niños llegaban peinados. En sus investigaciones estudió cómo la religión se transformó frente al Estado laico moderno.
El texto disponible de Diario Financiero se interrumpe en esa parte de la conversación. Por eso no se conocen los diagnósticos ni las propuestas concretas que las cuatro hayan planteado después.