• Impulsada por la Escuela de Ingeniería Química, la iniciativa desarrolla un ciclo de mentorías con exalumnas que hoy se desempeñan en el sector minero, fortaleciendo el sello formativo y la proyección profesional de las futuras ingenieras. Al cumplirse 30 años desde la derogación del artículo 15 de la Ley 18.620, que prohibía el trabajo de mujeres en faenas mineras en nuestro país, y en el marco de las celebraciones por el Día Internacional de la Mujer en la Minería, la Escuela de Ingeniería Química de la PUCV realizó el lanzamiento oficial del proyecto «Ingenieras en Acción: Red de Referentes Femeninos en la Minería para Estudiantes PUCV».

Esta iniciativa, financiada a través del Fondo Concursable de Vinculación con el Medio 2026 de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la PUCV, está liderada por la académica de la Escuela de Ingeniería Química, Carolina Fernández. La docente sostuvo que el proyecto busca establecer un sistema de mentorías donde antiguas alumnas guían a las estudiantes actuales para facilitar su futura inserción en un entorno laboral tradicionalmente masculino.

“Durante las últimas décadas, se han hecho diversos esfuerzos para aumentar la cantidad de mujeres que trabajan en minería, que es uno de los rubros mejor remunerados del país, y que ha permitido a miles de mujeres alcanzar una independencia económica significativa. Al año 2011, la industria minera presentaba solo un 7,1% de mujeres en minería, y se esperaba alcanzar un 20% de participación femenina al 2030.

Hoy, el desafío se proyecta aún más alto: lograr que al 2050, el 35% de la fuerza laboral de la industria sean mujeres”, manifestó Carolina Fernández. El sello PUCV Para el director del Centro de Minería PUCV, Jaime Morales, la Universidad aporta un sello particular en la formación de profesionales que van a trabajar en el ámbito de la minería, que se relaciona principalmente con el desarrollo de competencias transversales en los estudiantes.

“Nosotros hemos desarrollado un sello muy importante que es el trabajo de las competencias transversales que tienen los alumnos, tanto hombres como mujeres. Particularmente, este tipo de actividad es muy importante para que ellos tengan un encuentro real y puedan compartir con profesionales que ya están trabajando en la minería”, resaltó Morales.